[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.14.8″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.14.8″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.14.8″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.14.8″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
Hoy en d\u00eda uno de los temas que m\u00e1s preocupan a los departamentos de gesti\u00f3n de personas es c\u00f3mo gestionar el impacto de la convivencia de diferentes generaciones en una misma organizaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n Para abordar esta situaci\u00f3n tendemos a pensar en dise\u00f1ar pol\u00edticas espec\u00edficas para \u201cmayores de 45\u201d, \u201cGeneraci\u00f3n Y\u201d, \u201cBaby boomers\u201d,\u2026 Pero, \u00bfrealmente es suficiente? \u00bfEstamos dando respuesta a las necesidades de cada persona? \u00bfHoy en d\u00eda qu\u00e9 significa ser joven o mayor? \u00bfNos lo dice s\u00f3lo la edad que tenemos o la generaci\u00f3n a la que pertenecemos?<\/span><\/p>\n La demograf\u00eda tiene un alto impacto en el desarrollo de nuevos modelos de trabajo. Las cohortes generacionales, los \u00edndices de natalidad y la longevidad son tres aspectos b\u00e1sicos que configuran nuevos paradigmas del trabajo.<\/span><\/p>\n Actualmente estamos asistiendo a un profundo cambio demogr\u00e1fico. El mundo desarrollado est\u00e1 envejeciendo debido fundamentalmente a la baja natalidad y a la ampliaci\u00f3n de la esperanza de vida. Se calcula que en 2050 la edad media en Europa pase de 37 a 52 a\u00f1os. <\/span><\/p>\n En las pr\u00f3ximas d\u00e9cadas podemos esperar vivir m\u00e1s tiempo y por lo tanto decidir alargar nuestras vidas productivas, ya sea por placer, por necesidad de seguir contribuyendo a la sociedad, debido a necesidades econ\u00f3micas, para mantenernos activos, o para seguir en contacto con los dem\u00e1s, por ejemplo.<\/span><\/p>\n De manera que nos podemos encontrar que en una misma organizaci\u00f3n confluyan hasta cuatro generaciones diferentes, convirti\u00e9ndose en uno de los retos que deben asumir los departamentos de gesti\u00f3n de personas.<\/span><\/p>\n Pero, retomando las preguntas iniciales, \u00bfQu\u00e9 significa ser joven o mayor? \u00bfNos lo dice la edad o la generaci\u00f3n a la que pertenecemos? La edad en el \u00e1mbito laboral es m\u00e1s complicada de determinar. Las etiquetas son \u00fatiles, pero cuando nos centramos en exceso en ellas se tienden a perder los matices. <\/span><\/p>\n En el pasado las personas con una misma edad ten\u00edan m\u00e1s probabilidades de encontrarse en una etapa de la vida similar; sin embargo actualmente nos encontramos por ejemplo que a los 50 a\u00f1os una persona a nivel profesional se est\u00e9 preparando para su jubilaci\u00f3n y otra persona, a la misma edad, decida iniciar un nuevo proyecto profesional. Son personas que tienen los mimos a\u00f1os, pertenecen a la misma generaci\u00f3n, pero se encuentran en etapas de vida diferentes; por lo tanto las necesidades, intereses y exigencias que tienen a nivel laboral diferir\u00e1n. Deber\u00edamos, por lo tanto, empezar a hablar de \u201cetapas de vida\u201d.<\/span><\/p>\n Esta situaci\u00f3n cambia la percepci\u00f3n de los departamentos de gesti\u00f3n de personas: Se trata de pasar de ver d\u00e9cadas o generaciones a ver personas y necesidades. <\/span><\/p>\n Jacqueline James, directora de investigaci\u00f3n de \u201cSloan center on aging and work\u201d en el Boston College, aborda el concepto de edad como un prisma. Jacqueline afirma que en el trabajo la percepci\u00f3n de la edad es m\u00e1s complicada, tenemos en cuenta otros aspectos para determinar si somos mayores o j\u00f3venes, seniors o juniors. A continuaci\u00f3n se muestran algunos de los aspectos a tener en cuenta:<\/span><\/p>\n Hace referencia a los cambios f\u00edsicos y cognitivos. Una persona con dolencias f\u00edsicas a los 30 a\u00f1os puede sentirse m\u00e1s mayor que otra persona sin ning\u00fan tipo de dolencia a los 40 a\u00f1os.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Todas ellas nos aportan una perspectiva diferente acerca de la edad y nos ofrecen informaci\u00f3n sobre qu\u00e9 debemos considerar a la hora de establecer pol\u00edticas de gesti\u00f3n de personas en las organizaciones. <\/span><\/p>\n Es importante poner el foco en las personas, en sus necesidades e intereses teniendo en cuenta el momento que est\u00e1n viviendo y c\u00f3mo se sienten. De esta manera ofrecemos lo que cada persona necesita obteniendo su m\u00e1ximo rendimiento. <\/span><\/p>\n\n\n
\n Edad f\u00edsica cognitiva<\/span><\/strong><\/td>\n \n \n Edad social<\/span><\/strong><\/td>\n La edad que otros perciben de nosotros. Hace referencia a los estereotipos: \u201cdemasiado joven para promocionar\u201d o \u201cdemasiado mayor para asumir un proyecto de innovaci\u00f3n\u201d, por ejemplo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Edad laboral<\/span><\/strong><\/td>\n Hace referencia al momento profesional, a los conocimientos y experiencia adquiridos. Antes dispon\u00edamos de una misma profesi\u00f3n para toda la vida, ahora una persona a los 50 a\u00f1os puede iniciar una nueva carrera y sentir que se encuentra en la etapa temprana de su trayectoria profesional.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Edad organizacional<\/span><\/strong><\/td>\n Tiempo de permanencia en una misma organizaci\u00f3n. Cuanto m\u00e1s tiempo m\u00e1s conocimiento de su cultura, procesos o pol\u00edticas.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Edad relativa<\/span><\/strong><\/td>\n Edad percibida en relaci\u00f3n con los dem\u00e1s: en un equipo me puedo sentir \u201cviejo\u201d porque los dem\u00e1s son, por edad, m\u00e1s peque\u00f1os que yo o a la inversa. <\/span><\/td>\n<\/tr>\n \n Edad subjetiva<\/span><\/strong><\/td>\n \u201cMe siento joven\u201d \/ \u201cMe siento mayor\u201d. Esta emoci\u00f3n o sensaci\u00f3n impacta en la forma en la que percibimos el trabajo y c\u00f3mo nos posicionamos ante \u00e9l.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n